El estudio muestra avances desiguales, brechas de formación y el potencial de la IA para apoyar la planificación pedagógica y el aprendizaje profundo.
La Inteligencia Artificial avanza con fuerza en el mundo educativo. Así lo señala la encuesta TALIS 2024 de la OCDE, la cual confirmó que este cambio ya impacta a las aulas. El estudio recoge la visión de docentes de más de 40 países.
Uno de sus principales hallazgos es que uno de cada tres docentes utiliza IA. El uso se concentra en tareas de apoyo pedagógico, empleándose para resumir contenidos, planificar clases y diseñar actividades. Estos usos buscan optimizar el tiempo docente. Además, permiten organizar mejor los recursos de enseñanza.
Brecha digital e Inteligencia Artificial
Pese a los promisorios resultados, la encuesta revela que existen grandes diferencias entre países. En algunos sistemas, más del 70% de los docentes usa IA. Mientras, en otros contextos, el uso no supera el 20%. Estas brechas reflejan diferencias en acceso, políticas y formación.
TALIS 2024 también evidencia tensiones importantes. Muchos docentes reconocen el potencial de la IA educativa. Al mismo tiempo, expresan dudas sobre su uso en la enseñanza directa y, casi la mitad, considera que la IA no debería emplearse en clases.
La falta de formación es, tambén, una barrera central. Muchos docentes no se sienten preparados para usar IA pedagógicamente. La sobrecarga laboral refuerza estas resistencias e integrar nuevas herramientas sin apoyo aumenta el estrés profesional.
Aun así, el estudio destaca una oportunidad clara, donde la IA puede fortalecer la planificación y personalización del aprendizaje. Para lograrlo, se requieren herramientas diseñadas para contextos educativos reales. También es clave el acompañamiento pedagógico y el uso ético.
La IA en la pedagogía
En este contexto, UmmIA se consolida como un apoyo concreto para el trabajo docente. Desarrollado por Tu Clase, este asistente de Inteligencia Artificial permite planificar clases, diseñar proyectos de Aprendizaje Basado en Proyectos y generar material educativo.
UmmIA también apoya otras tareas propias del quehacer docente, optimizando tiempos y fortaleciendo la toma de decisiones pedagógicas. No reemplaza al profesor, sino que potencia su rol profesional y la creación de experiencias de aprendizaje con sentido.
Así, la IA puede transformarse en un aliado del aprendizaje profundo. Siempre que se use con sentido pedagógico y propósito educativo.
